Buenos días chicos. Muchas gracias por las felicitaciones de ayer!!!
Vamos a por otro día de trabajo!!!
LENGUA
-Redacta en tu cuaderno esa noticia que todos queremos leer cuanto antes, que nos informe de que hemos vencido al coronavirus. Recuerda que debe tener todas las partes (Titular, entradilla y cuerpo, imagen) y que debe contestar a las preguntas (qué, cómo, cuándo, cómo, por qué, quién?????).
Este trabajo deberás mandarlo por correo electrónico a tu tutor/a.
-Email del maestro Antonio: antoniojmfa@hotmail.com
-Email de la maestra Mª Carmen: maria.redondo.sillero.edu@juntadeandalucia.es
MATEMÁTICAS
-P160 ej 1,2,3 y 4.
-Repasad antes de hacer los ejercicios los vídeos que pusimos en la entrada de ayer, que os van a servir de ayuda.
C. NATURALES
Seguid con el trabajo que planteamos ayer, para ir finalizándolo.
INGLÉS
Thursday 2nd April
- A.B page 51.- hacer ex:24 preparar un proyecto (leer las pautas de cómo hacer un proyect
como viene en el student book pag 53) y luego hacer A.B page 51,ex 25 Write a little
paragraph about your invention. (elige un invento e investiga quien lo inventó y escribe unas
frases en un párrafo diciendo qué invento es, quien lo inventó, para que sirve , cómo es) Sigue
las pautas que te dan en el student y en el activity. Pon alguna foto del invento y del inventor.
In this Photo we can see a_______________
It was invented by __________ by (es por…)
En este espacio intentaremos compartir nuestras experiencias, en el proceso de enseñanza-aprendizaje para iniciarnos en el trabajo on-line con los alumnos de 6º.
miércoles, 1 de abril de 2020
Día 13: Tareas para el miércoles 1 de abril
Buenos días. Quiero desearos un feliz miércoles. Hoy 1 de abril es mi cumple!!!! Me encantaría haber compartido un desayuno con vosotros, pero no va a ser posible....os debo una!!!
Lengua
Busca una noticia positiva acerca del coronavirus en cualquiera de los diarios digitales gratuitos. Haz un análisis en tu cuaderno de las 5 preguntas de la noticia ¿Qué? ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Quién? y ¿Por qué?
Matemáticas
-Hacer ficha 8 de Matemáticas.
-Mirar los videos de los solucionarios y rehacer los ejercicios que estuvieran mal.
Video con las soluciones
Hola chicos, ya sabéis que hoy nos toca felicitar al maestro Antonio para que pase un buen día y desearle que cumpla muchos años más.
Os envío las soluciones de las actividades de matemáticas de la página 159
y recordad que hay que corregir bien todos los ejercicios con rojo.
El ejercicio 6 lo complica un poco el libro, 1º se calcularía que si toma cada 8 horas y un día tiene 24 horas tendría que tomar el jarabe 3 veces al dia. Luego 3 x 15 serían 45 ml al día. Después multiplicamos lo que toma en un día 45 ml por 7 dias que tiene la semana y listo. 7 x 45 = 315 ml.
Aquí os dejo unos vídeos que sería conveniente que vierais para repasar cómo se pasa de forma compleja a incompleja y viceversa para las actividades próximas.
https://www.youtube.com/watch?v=yeausD9hEGY
https://www.youtube.com/watch?v=izK-_ulv-30
https://www.youtube.com/watch?v=Hl3gHtHdLG4
INGLÉS
Lengua
Busca una noticia positiva acerca del coronavirus en cualquiera de los diarios digitales gratuitos. Haz un análisis en tu cuaderno de las 5 preguntas de la noticia ¿Qué? ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Quién? y ¿Por qué?
Matemáticas
-Hacer ficha 8 de Matemáticas.
-Mirar los videos de los solucionarios y rehacer los ejercicios que estuvieran mal.
Video con las soluciones
Hola chicos, ya sabéis que hoy nos toca felicitar al maestro Antonio para que pase un buen día y desearle que cumpla muchos años más.
Os envío las soluciones de las actividades de matemáticas de la página 159
y recordad que hay que corregir bien todos los ejercicios con rojo.
El ejercicio 6 lo complica un poco el libro, 1º se calcularía que si toma cada 8 horas y un día tiene 24 horas tendría que tomar el jarabe 3 veces al dia. Luego 3 x 15 serían 45 ml al día. Después multiplicamos lo que toma en un día 45 ml por 7 dias que tiene la semana y listo. 7 x 45 = 315 ml.
Aquí os dejo unos vídeos que sería conveniente que vierais para repasar cómo se pasa de forma compleja a incompleja y viceversa para las actividades próximas.
https://www.youtube.com/watch?v=yeausD9hEGY
https://www.youtube.com/watch?v=izK-_ulv-30
https://www.youtube.com/watch?v=Hl3gHtHdLG4
INGLÉS
Wednesday 1st April
- Review the vocabulary
- Student book page 52: ex 28 Think and say (Contesta a las preguntas y dí por qué) copy the words in the white box and translate into Spanish.
- student book pag 53, ex: 29. Read the texts and copy and translate into Spanish the text of Stephenson´s rocket. (locomotora)
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