Día 16: Tareas para el lunes 13 de abril

Buenos días a todos. Aquí os dejamos los deberes para hoy

LENGUA

Corregir los ejercicios del día anterior (2, 3 Y 4 de la p 148).

-Leer y copiar en el cuaderno el cuadro de los tipos de oraciones de la p. 149.
-Hacer los ejercicios 5, 6, 7, y 8.



MATEMÁTICAS

 Hola chicos, comenzamos el tercer trimestre.

Corregir los ejercicios del día anterior (1, 2 y 3 de la p. 160)

-Leer p.162 y copiar el cuadro verde.

-Hacer los ejercicios 1, 2 y 3.

¡¡¡¡Ojo!!!!! Recuerda que en cada salto en la escalera de las unidades de superficie hay que multiplicar o dividir por 100.

Aquí tenéis un vídeo explicativo de como pasar de una unidad de superficie a otra. Sería conveniente que lo vierais antes de hacer las actividades. Hay que copiar la escalera que sale al principio.

https://www.youtube.com/watch?v=vjPJAllPuBk

Os dejo una serie de ejercicios interactivos donde podéis practicar con las unidades de superficie.

Cuando los abráis os pide que activéis Adobe Flash, pues le picáis ahí y ya está. Yo los he abierto con Internet Explorer.

http://ceiploreto.es/sugerencias/cplosangeles.juntaextremadura.net/web/sexto_curso/matematicas_6/superficie_6/superficie_6.html

http://www.ceiploreto.es/sugerencias/hdt.gob.mx/unid_superficie/index.html

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/193/html/recursos/la/U12/pages/recursos/143304_P172/es_carcasa.html

www.ceiploreto.es/sugerencias/bromera.com/tl_files/activitatsdigitals/capicua_6c_PA/C6_u12_159_o_comparar_unitatsMetresQuadrats.swf

ENGLISH

Hello children!!

Aquí estamos de nuevo. Aunque sexto A y B tenéis diferentes días la asignatura, en el blog publicaré  tres días, lunes, miércoles y viernes la tarea para ambas clases. Y correcciones cuando correspondan. 

- Review the vocabulary unit 5. 

- A:B page 52, 53, exs:  26,27, 28 y 30. En este último copiar y completar frases.

- Repasar verbos irregulares, cada día unos pocos porque entrarán en la prueba que se haga.

Note!! Recordar que cuando se hacen frases negativas e interrogativas con didn´t o did, el verbo que se usa luego va en infinitivo.

Las correcciones  de la tercera semana. (Antes de Semana Santa), las mandaré por correo y whatsapp porque tengo un problemilla con el ordenador para subirlas por aquí, por lo menos de momento. 

Día 15: Tareas para el viernes 3 de abril

POR FIN LLEGAN LAS VACACIONES!!!!!

C Naturales

Terminar el trabajo y mandar a los maestros.

E mail del maestro Antonio: antoniojmfa@hotmail.com
E mail de la maestra Isabel: isabel.redondo.redondo.edu@juntadeandalucia.es

MATEMÁTICAS

Hola chicos, estas son las últimas actividades que tenéis que hacer antes de vacaciones:

Actividades 1, 2 y 3 página 161.

Soluciones actividades página 160.

A la vuelta retomaremos nuestro ritmo de trabajo, descansad y desconectad estos días.

Os deseo que paséis unos días tranquilos y disfrutando en casa con la familia.
Cuidaros mucho.

Friday 3rd  April

• Review the vocabulary.
• Video youtube: https://youtu.be/jsZWmQdfal4 ,ésta explicación va con música y así nos relajamos un poquito, pero ir leyendo, ok?
• Buscar cantantes o bandas famosas de Irlanda (no Irlanda del Norte), escríbelos en el cuaderno,  luego completar la hoja que os adjunto eligiendo uno de esos grupos o cantantes. Poner la letra de una de sus canciones más famosas. 

Ej. The cramberries

  Ponéis el nombre del grupo, su primer LP es su primer disco, etc… los datos que os pido si es un grupo, me ponéis la del cantante vocalista.

Día 14: Tareas para el jueves 2 de abril

Buenos días chicos. Muchas gracias por las felicitaciones de ayer!!!
Vamos a por otro día de trabajo!!!

LENGUA

-Redacta en tu cuaderno esa noticia que todos queremos leer cuanto antes, que nos informe de que hemos vencido al coronavirus. Recuerda que debe tener todas las partes (Titular, entradilla y cuerpo, imagen) y que debe contestar  a las preguntas (qué, cómo, cuándo, cómo, por qué, quién?????).
Este trabajo deberás mandarlo por correo electrónico a tu tutor/a.

-Email del maestro Antonio: antoniojmfa@hotmail.com
-Email de la maestra Mª Carmen: maria.redondo.sillero.edu@juntadeandalucia.es

MATEMÁTICAS

-P160 ej 1,2,3 y 4.
-Repasad antes de hacer los ejercicios los vídeos que pusimos en la entrada de ayer, que os van a servir de ayuda.


C. NATURALES

Seguid con el trabajo que planteamos ayer, para ir finalizándolo.



INGLÉS

Thursday 2nd April
- A.B page 51.- hacer ex:24 preparar un proyecto (leer las pautas de cómo hacer un proyect
como viene en el student book pag 53) y luego hacer A.B page 51,ex 25 Write a little
paragraph about your invention. (elige un invento e investiga quien lo inventó y escribe unas
frases en un párrafo diciendo qué invento es, quien lo inventó, para que sirve , cómo es) Sigue
las pautas que te dan en el student y en el activity. Pon alguna foto del invento y del inventor.
In this Photo we can see a_______________
It was invented by __________ by (es por…)

Día 13: Tareas para el miércoles 1 de abril

Buenos días. Quiero desearos un feliz miércoles. Hoy 1 de abril es mi cumple!!!! Me encantaría haber compartido un desayuno con vosotros, pero no va a ser posible....os debo una!!!

Lengua

Busca una noticia positiva acerca del coronavirus en cualquiera de los diarios digitales gratuitos. Haz un análisis en tu cuaderno de las 5 preguntas de la noticia ¿Qué? ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Quién? y ¿Por qué?

Matemáticas

-Hacer ficha 8 de Matemáticas.
-Mirar los videos de los solucionarios y rehacer los ejercicios que estuvieran mal.

Video con las soluciones


Hola chicos, ya sabéis que hoy nos toca felicitar al maestro Antonio para que pase un buen día y desearle que cumpla muchos años más.

Os envío las soluciones de las actividades de matemáticas de la página 159
 y recordad que hay que corregir bien todos los ejercicios con rojo.

El ejercicio 6 lo complica un poco el libro, 1º se calcularía que si toma cada 8 horas y un día tiene 24 horas tendría que tomar el jarabe 3 veces al dia. Luego 3 x 15  serían 45 ml al día. Después multiplicamos lo que toma en un día 45 ml por 7 dias que tiene la semana y listo. 7 x 45 = 315 ml.

Aquí os dejo unos vídeos que sería conveniente que vierais para repasar cómo se pasa de forma compleja a incompleja y viceversa para las actividades próximas.

https://www.youtube.com/watch?v=yeausD9hEGY
https://www.youtube.com/watch?v=izK-_ulv-30
https://www.youtube.com/watch?v=Hl3gHtHdLG4

INGLÉS

Wednesday 1st April

- Review the vocabulary

-  Student book page 52: ex 28 Think and say  (Contesta a las preguntas y dí por qué) copy the words in the white box and translate into Spanish.

- student book pag 53, ex: 29. Read the texts and copy and translate into Spanish the text of Stephenson´s rocket. (locomotora)

- video youtube: https://youtu.be/Cw6emDlr5CE

Día 12: Tareas para el 31 de marzo

Lengua:
Hola a todos, soy el maestro A. Fontecha y os paso la tarea de Lengua para hoy, un abrazo a todos:
P 146, copiar cuadro y hacer los ejercicios 1, 2 y 3.

Juegos interactivos sobre la noticia:
-https://es.educaplay.com/recursos-educativos/4289350-partes_de_la_noticia.html

-http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/198/html/datos/rdi/U05/02.htm

C Naturales:

Hola chicos, soy la seño Isabel, que tal estáis?

En este blog vamos a ir incluyendo las tareas que debemos ir haciendo. 

Hoy os voy a poner una tarea de C. Naturales del último tema, la relación y la reproducción. Es una tarea para hacerla con el libro, buscar la información y responder a las preguntas lo más completo posible, pues se trata de aprender y de formarnos.

si alguien tiene alguna duda me puede escribir al correo isabel.redondo.redondo.edu@juntadeandalucia.es



El trabajo de C. Naturales no es necesario hacerlo hoy todo, lo repartís en un par de días y si entráis en Anaya Educación, en el tema, en los recursos del tema hay juegos, hay recursos para estudiar....Son muy interesantes.

Tarea: https://drive.google.com/file/d/1MxYLLxBBDKMy7cRNiMeFhnA4Pysa1fSP/view?usp=sharing

Esquemas de ayuda:
1.-https://drive.google.com/file/d/1de-fO5D6lm8hkoYsrWPBeXRpFe4bEuOK/view?usp=sharing
2.-https://drive.google.com/file/d/1wLymh4XrJYIuzZ_bDLGVVU28bJZixUak/view?usp=sharing

Ya iremos dando más información para hacer un seguimiento de vuestro trabajo. Aprovechad este tiempo para implicaros de verdad en vuestro proceso de aprendizaje. Leed pero con interés. Es sólo por vosotros. ÁNIMO Y ADELANTE.

Matemáticas

Hola chicos, soy la seño Mari Carmen y aquí os iré poniendo a diario las actividades de matemáticas del tema 9.

Para mañana tenéis que realizar las actividades 4, 5, 6, 7 y 8 de la página 159.

El ejercicio 4 le falta a cada unidad gramos, metros o litros dependiendo de la unidad que se trate, no es difícil. Recordad que si el número es decimal como el del ejemplo 25,6 m los metros son la cifra que va delante de la coma , en este caso sería el número 5.
Si no tuviera coma por ejemplo 256 m, los metros aquí sería el número 6.

Os dejo un enlace donde podéis practicar el paso de medidas complejas a incomplejas.

https://www.superprof.es/apuntes/escolar/matematicas/aritmetica/sismet/ejercicios-interactivos-de-medidas-complejas-e-incomplejas.html



Solucionario actividades de matemáticas página 158.

Inglés:

Tuesday 31st March

• A.B page 50, ex: 19, 20 y 22
• Ver video youtube: simple past: https://youtu.be/xLA58CSIf3M

Día 11: Tareas para el lunes 30 de marzo

Buenos días a todos. Este es el trabajo para el hoy:

LENGUA

Tema 9: Leer p 148
Ej.  2, 3 y 4.




MATEMÁTICAS

Leer p. 158 y construir las escaleras de múltiplos y submúltiplos (como en el ejemplo) para metros, litros y gramos.

Ejercicios 1, 2 y 3 de la p. 158



INGLÉS

Monday 30th March

• Review the vocabulary.

Lesson 8.  Student book page 52,  ex 25:  Read the texts. Copy and translate the text: Today, in the 21st century. Answer the question: I think it is true because….

                                                                              I don´t think so, because…

(Leer los textos de la pag 52 st.book, traduce el texto y da tu opinión como en ejemplo , si es verdad o no y dí por qué piensas así)

• student book page 52, ex: 26: Put the sentences in chronological order. 

(Poner frases en orden cronológico según los textos que has leído anteriormente)

Este documento de word es para un pequeño trabajito de investigación de cantantes o grupos irlandeses. Los alumnos deben copiar ahí también el enlace de youtube de la canción que han elegido de ese/a cantante o grupo.

https://drive.google.com/file/d/1pczxzLa0cvv6dZci7i5jaTMHNClNrnXE/view?usp=sharing

Día 10: Envío una ficha al maestro

Debéis hacer una fotografía de todas las páginas de las siguientes fichas que ya tenéis hechas:
Recuerda que las imágenes deben ser legibles!!!!!!!
-Ficha 8 (p.56 y 57) de Lengua.

-Ficha 8 (p. 68 y 69 de Matemáticas.

Después debéis enviarlas al siguiente correo:  antoniojmfa@hotmail.com

Ayuda desde gmail: 

Ayuda desde Hotmail

Ayuda desde un móvil Android

Ayuda desde Iphone

Muchas Gracias. Feliz fin de semana!!!

Día 10: Tareas para el viernes 27 de marzo

Hoy toca autocorregirse  algunas actividades, así que prepara tu boli rojo!!! Aquí tienes las soluciones de todas las actividades de repaso.

Repaso de Lengua:

Repaso de Matemáticas:

Repaso de Naturales

Día 8: Tareas para el miércoles 25

Buenos días a todos. Feliz miércoles.
Recordad que hoy de 11 a 12 h. tendremos Educación Física y Educación Artística en ClanTV.

Lengua:

Tema 9: Leer p 145
Ej.  3 y 4.


Matemáticas:

P. 152 ej: 25, 26 y 30


C. Naturales:

P. 90 ej 12 y 13

Día 7: Tareas para el martes 24 de marzo

Buenos días a todos. Feliz martes. Recordad que hoy de 11 a 12 h. tendremos Sociales en ClanTV. 

Lengua:

Tema 9: Leer p 142 y 143
Ej. orales 1, 2, 3, 4 y 5
Ej. escritos 9

Matemáticas:

P. 152 ej: 7, 8, 9, 10 y 11.

Juego: División de un número decimal entre otro número decimal

C. Naturales:

P. 90 ej 5, 7, 10 y 11

Día 6: Tareas de Inglés para esta semana del 23 al 27

PROGRAMACIÓN PARA SEXTO UNIT  5

DEL 23  AL 27 MARZO

Este es el planning para esta semana. Vuelvo a recordar que se vayan estudiando cada día un poquito los verbos irregulares, por ejemplo cada día 5 verbos en inglés y español.

► Monday 23rd – March

Lesson 4

• Student book page 48, ex 11: Read the text about Edward Jenner.

Copy and translate the text.  (Traduce los dos primeros párrafos hasta people  y lee y entiende el resto del texto, pero recuerda que estamos trabajando el pasado simple, cuyos verbos regulares acaban en ed, si no sabes alguno lo buscas en el diccionario sin la – ed).

Tienes que leerlo y entenderlo entero para hacer mañana ejercicios sobre él.

► Tuesday 24th – March 

• A.book page 47, exs: 10, 11 y 12 (ordenar preguntas) .

     Son ejercicios sobre el texto de E. Jenner.

Remember:  What - qué , Which – cuál/ qué , Where- dónde,

                      When – cuándo, Why – por  qué ,  How -  cómo

► Wednesday 25th – March

-Student book pag 48, ex 13: copiar cuadro de gramática.

Lesson 5   

• student book pag 49.- ex: 15.- Read the text: frases en presente y en pasado simple a la derecha. (sólo lee y observa la estructura  infinit+ ed).
• Read and look ex 17.  (sólo leer preguntas y observar las respuestas)
• A.B page 48: ex 14 y 15.

► Thursdayth –26th  March

Lesson 6 y 7

• Student book pages 50, 51, ex: 20, 21 y 22 de investigación internet y vocabulario.
• Review of vocabulary in your notebook.

► Friday 27th – March

Lesson 7

• Student book pag 51. Ex: Read the dialogue. (it´s necessary  to do the A. B exercise)
• A.B page 49, ex :18.

Notebook :

Ex: 1245 – one thousand two hundred and forty – five

Recuerda que antes de la decena va and.

1º.- Write these numbers:

          1450 –

1326-

1805 –

1900-

2020 –

2841-

De nuevo, os deseo paciencia, que os cuidéis mucho y un beso grande.