Día 8: Tareas para el miércoles 25

Buenos días a todos. Feliz miércoles.
Recordad que hoy de 11 a 12 h. tendremos Educación Física y Educación Artística en ClanTV.

Lengua:

Tema 9: Leer p 145
Ej.  3 y 4.


Matemáticas:

P. 152 ej: 25, 26 y 30


C. Naturales:

P. 90 ej 12 y 13

Día 7: Tareas para el martes 24 de marzo

Buenos días a todos. Feliz martes. Recordad que hoy de 11 a 12 h. tendremos Sociales en ClanTV. 

Lengua:

Tema 9: Leer p 142 y 143
Ej. orales 1, 2, 3, 4 y 5
Ej. escritos 9

Matemáticas:

P. 152 ej: 7, 8, 9, 10 y 11.

Juego: División de un número decimal entre otro número decimal

C. Naturales:

P. 90 ej 5, 7, 10 y 11

Día 6: Tareas de Inglés para esta semana del 23 al 27

PROGRAMACIÓN PARA SEXTO UNIT  5

DEL 23  AL 27 MARZO

Este es el planning para esta semana. Vuelvo a recordar que se vayan estudiando cada día un poquito los verbos irregulares, por ejemplo cada día 5 verbos en inglés y español.

► Monday 23rd – March

Lesson 4

• Student book page 48, ex 11: Read the text about Edward Jenner.

Copy and translate the text.  (Traduce los dos primeros párrafos hasta people  y lee y entiende el resto del texto, pero recuerda que estamos trabajando el pasado simple, cuyos verbos regulares acaban en ed, si no sabes alguno lo buscas en el diccionario sin la – ed).

Tienes que leerlo y entenderlo entero para hacer mañana ejercicios sobre él.

► Tuesday 24th – March 

• A.book page 47, exs: 10, 11 y 12 (ordenar preguntas) .

     Son ejercicios sobre el texto de E. Jenner.

Remember:  What - qué , Which – cuál/ qué , Where- dónde,

                      When – cuándo, Why – por  qué ,  How -  cómo

► Wednesday 25th – March

-Student book pag 48, ex 13: copiar cuadro de gramática.

Lesson 5   

• student book pag 49.- ex: 15.- Read the text: frases en presente y en pasado simple a la derecha. (sólo lee y observa la estructura  infinit+ ed).
• Read and look ex 17.  (sólo leer preguntas y observar las respuestas)
• A.B page 48: ex 14 y 15.

► Thursdayth –26th  March

Lesson 6 y 7

• Student book pages 50, 51, ex: 20, 21 y 22 de investigación internet y vocabulario.
• Review of vocabulary in your notebook.

► Friday 27th – March

Lesson 7

• Student book pag 51. Ex: Read the dialogue. (it´s necessary  to do the A. B exercise)
• A.B page 49, ex :18.

Notebook :

Ex: 1245 – one thousand two hundred and forty – five

Recuerda que antes de la decena va and.

1º.- Write these numbers:

          1450 –

1326-

1805 –

1900-

2020 –

2841-

De nuevo, os deseo paciencia, que os cuidéis mucho y un beso grande.

Día 6: Tareas para el lunes 23 de marzo

Buenísimos días chicos. Hoy vamos a comenzar una semana nueva de trabajo. Os felicito por el trabajo realizado la semana pasada. Así que como premio, hoy las tareas serán mucho más divertidas.... estad muy atentos!!!

Mucho ojo porque de 11 a 12 horas debemos poner todos clan tv!!!!!

Durante toda la semana habrá clases dedicadas a alumnos de 6º.

Hoy Lunes, serán de Matemáticas. Si os parece bien la vemos todos y luego comentamos que tal nos han parecido....atentos a la TV!!!!!!

Mientras tanto, podéis realizar los juegos didácticos que os propongo a continuación:

Lengua:

Juego de los verbos

Matemáticas:

P. 152 ej: 1, 2, 3, 4, 5, 6

División de un número decimal entre un número natural

División de un número natural entre un número decimal


C. Naturales:

P. 90 ej 1, 2, 3 y 4.

Día 5: Tareas para el viernes 20 de marzo.

Buenos días....último esfuerzo....Mañana es sábado 👏👏👏

• Reto del día............comentar esta entrada diciendo algo curioso que os haya pasado estos días.

Lengua:

-Analiza esta oración: Vinieron mis primos en primavera

-Analiza estos verbos: saltaba, han comprado, pagara, habríais salido, ganasen.



Matemáticas:

P.150 ej. 11 y 12

13,08 + 1375,2 + 375,67=
8645,65 - 6967,654=
19756,44 : 6,9=
5768,98 x 2,78=

Día 4: Tareas para el jueves 19 de marzo.

Buenos días a tod@s, ya casi hemos completado la primera semana de trabajo...Enhorabuena!!!

Lengua: 

-Escribe una redacción, cuento o poesía donde felicites a tu papá ya que hoy es "El día del padre".

Recuerda que debe ser un trabajo propio de un alumno de 6º. Si escoges una poesía, no olvides usar algunos de los recursos que ya aprendimos (metáfora, hipérbole, personificación, comparación, retrato literario...


Matemáticas:

-p. 150 ej. 5, 6, 7, 9 y 10


C Naturales:

-Leer p. 86
-p.89 ej. 1

Día 3: Tareas para el miércoles 18 de marzo.

Buenos días a tod@s, ¿Qué os parecieron los vídeos de ayer? Os dejo unos ejercicios para hoy para que no os oxidéis mucho. Un abrazo a tod@s. Y recordad!!!!

¡¡¡¡TODO VA A SALIR BIEN!!!!

Lengua:

-Analiza estas formas verbales: lees, estaba, llovió, ha respondido, moviera.

-P. 139 ejercicios 10 y 12.


Matemáticas:

-P.150 ej. 1, 2, 3 y 4.

C. Naturales:

-P. 85, ej. 1, 2  y 5.

Día 2: Tareas para el martes 17 de marzo.

Buenos días chicos...segundo día de trabajo...

Lengua:

-Leer poemas de la p. 138 y responder a las preguntas de forma oral.

-P139, ejercicios 2, 3, 5, 7, 8


Matemáticas:

-Construye un ángulo de 128º y dibuja su bisectriz.
-->Si necesitas ayuda: https://www.youtube.com/watch?v=1b8GPGamYfI

-Dibuja un segmento de 6,5 cm y calcula gráficamente su mediatriz.
-->Si necesitas ayuda: https://www.youtube.com/watch?v=QNrQCT9N6rQ

-Ficha 8 pag 68 y 69.
-->De utilidad para el ejercicio 7 y 8. Recuerda que la suma total de los ángulos de un triángulo son 180º. Y que la suma total de los ángulos de un cuadrilátero es de 360º.


C. Naturales:

-Leer p 84 y 85

-Ver estos vídeos:
https://www.youtube.com/watch?v=knxzPr8gx3Q

https://www.youtube.com/watch?v=KdXtoJ8pJwc&t=713s

Un abrazo a tod@s!!!

Día 1: Tarea de Inglés para la semana del 16 al 20 de marzo

PROGRAMACIÓN PARA SEXTO UNIT  5

DEL 16  AL 20  MARZO

Este es el planning para esta semana. Además recordar que se vayan estudiando cada día un poquito los verbos irregulares, por ejemplo cada día 5 verbos en inglés y español.

Ah y en los ejercicios del Activity que copien las frases y enunciados.

Attention: Os  mando un enlace de youtube: por si alguien quiere y se aprende bien la letra y coreografía de alguna de estas canciones en inglés le subiré medio punto en la nota final. Pero hay que aprendérselas bien, letra y coreografía. La letra la podéis primero escribir en un folio  y luego ir ensayándola con el baile.  Podéis elegir la misma varios compañeros /as y en su casa individualmente la practica cada uno. Luego podemos en grupo de tres por ejemplo realizarla juntos en clase. Aunque todos/as deben saberse la letra y coreografía.

Es una actividad opcional.   https://youtu.be/G923_rJIPHg    Se llama coreografías infantiles.

Sin más, un saludo y cuidaros mucho. 

Monday 16th – March

- Hacer portada.

- Copiar vocabulario y añadir estas palabras: toaster – tostador  , fridge – frigorífico , 

washing machine – lavadora, iron – plancha, vacuum  cleaner – aspiradora,  oven – horno,

computer – ordenador , laptop – portátil, mobile  phone – teléfono móvil.

-   A.B pag 44:  1 y  3.

-   Choose (escoge) 5 inventions and make 5  sentences as the example: 

Ex:    You use the bilingual dictionary when you learn a foreign language.

        You  use the vacuum cleaner when you clean the floor.

Tuesday 17^th – March 

Lesson 2. Student book page 45.

-   Texts:  Read the  4 texts to do the following exercises.  (hay que leer los 4 textos porque el ejercicio siguiente es de comprensión de los mismos).

-   Ex: 5 : Order the sentences.  (Cronológicamente)

-   Choose (escoge) 1 text,  copy and translate into Spanish. (No escojáis todos el más corto

sino el que os parezca más interesante).

-   Ex 7:  Think and write: Choose (escoge) 2 inventions and write a similar sentence as the example:

Ex: I think one of the greatest inventions are the mobile phone because you can call people in everywhere and the car because you can drive and visit different places.

Wednesday 18^th – March 

- A.B. page 45  ex: 4 y 5.

- Write these numbers:  Remember: antes de llegar a la decena se pone  and

451 -                                               267-

280-                                                342-

135-                                                723

879-                                                906-

-   Write the time:

7:00 =                                             9:15=

6:20=                                              4:30=

2:45=                                              1:05=

7:40=                                              3:25=

5:35=                                              11:10=

Thursday 19th – March

- Student book  pag 46 – 47.  Read  the  story: “The Discovery of vaccination”

(leerla y buscar en el diccionario palabras que no conozcáis: cowpox – viruela bovina, smallpox – viruela humana)

Interesante lectura dada la situación que estamos viviendo actualmente. Es sobre la enfermedad contagiosa de la viruela y el científico que descubrió su vacuna)

-   Ex: 9 y 10.  

-   9:  True /False and correct the sentences.

-   10 : Answer the questions and explain  their answers. (Que sean completitas, que ya estáis en sexto)

Friday 20th – March

-   Read the story  again and do the exercises:  A.B page 46:  7, 8 y 9.

-   Ex 8: Escribir quién dice la frase pero además de la letra poner el nombre.

-   Ex 9 : hacer con el cuadrito en blanco.

-   Study  the irregular  verbs.

Día 1: Tareas del lunes 16 de marzo

Lengua:

Ficha 8 Lengua pg 56 de las fotocopias.
Ej 1-9

No olvides realizar al menos 20 minutos de lectura.  Recuerda que sirven los libros de casa. Y que debemos hacer una ficha resumen cuando finalicemos cada libro.

Enlace a la ficha de resumen.


Matemáticas:

-P. 146 ejercicio 2, 3, 4, 5, 6 y 8.

Actividades on-line para practicar:

http://www.ceiploreto.es/sugerencias/ceibal/Operaciones_con_angulos/sistema_sexagesimal.html

Día 1: Buenos días!!!

La primera tarea del día va a ser desearnos los buenos días. Para ello, tendréis que pinchar sobre el texto en azul "Publicar un comentario". Seleccionar comentar como: "anónimo" y pulsar en "Introduce tu comentario".

Allí desearemos los buenos días a tod@s....Recordad añadir vuestro nombre a este texto para que sepamos quién ha realzado bien su tarea.